初三语文复习

　　中学三年级的语文复习实际上是整理整个中学语文学习的最后整理，检查、反馈、纠正、教授、巩固和提高已学知识和现有能力。中学三年级的语文复习具有知识点多、时间紧迫、效果低、新鲜感不足等特点，但中学三年级的语文复习势在必行，不可避免。中学三年级的语文复习该怎么办？

　　一、问题海拾贝法

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　　在浩如烟海的问题中，特别是各地多年来的中招问题、模拟问题，有些问题设计精巧，可以从中选择典型、灵活、实用的问题进行训练。例如，古诗的理解背诵、文学知识、口语交流、修辞方法、语病修正等。

　　利用课前几分钟竞争提问，学生感兴趣，集中精力，发挥巩固知识的作用，同时查漏补缺，弥补不足。更重要的是，让学生接触一些中招考试，明确中招考试的命题意向，掌握中招考试的解题思路和技能，为参加中招考试做好心理和技能准备。

　　二、文林拾英法

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　　从教科书中选择重点教科书，利用早读的时间，要求背诵，不要求背诵的重复阅读，重新理解文章的主题思想和写作特征，学习重点，每周从课外至少选择美丽的文章，在佳作欣赏课上交流自己推荐的文章，从文章的语言、构想、构想、创意、写作方法等方面理解、谈话感觉、谈话启示，促进写作能力的提高。

　　三、分类培训法

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　　复习过程中，老师是主导，学生是主体，培训是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是培训的过程。这里的训练是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解是做练习题，需要做练习题，通过练习题验证、反馈，达到巩固知识和提高能力的目的。

　　由于语文知识的复杂性，各种练习题一起训练需要时间，效果差，可以采用分类训练的方法，集中在同类练习题上，容易比较识别和记忆。

　　分为五种复习，一种是语文知识的积累和运用，二种是语言古诗词，重点是正确背诵句子，掌握实词、虚词的意思，三种是现代文阅读训练，兼顾课内课外，重视整体把握，四种是语文综合学习，重视知识的综合和探索，五种是作文训练，从复习过程的角度考虑文题、材料、构想、修正、成文等方面的训练，从复习内容的角度考虑亲情类、友情类、吟诵类、畅想类、说明类、应用类七个方面的垄断

　　四、稳步推进法

　　期末复习最讨厌浮躁，急于求成。应给学生乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎实复习，一步一步前行。可以分三次复习，第一次时间比较长，采用分类复习的方法第二次采用综合复习法，有目的地进行综合集中的第三次采用屏幕式复习，时间短，主要适应考试的各种情况，进行心理调整。

　　五、模拟考试法

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　　将模拟考试也作为复习方法，模拟考试法是复习方法系统不可或缺的部分，通过模拟考试，可以提高心理素质，掌握问题速度、时间能力、解题方法的理解能力等也可以在考试中锻炼和提高。以上是小编整理的中学三年级语文复习相关知识内容，希望对很多中学三年级学生有所帮助。